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第3章 新手奖励神级储物戒指（第3页）

小白喵被打扰，感到有些烦躁。这种时候被打断，真是影响心情。“系统，下次这种提示能不能等我看完视频再说？”它不满地嘀咕了一句，但随即切换到了流氓兔的编辑器界面。

界面上，“上任大将军”的任务显示为已完成，但奖励那一栏还空着，后面还有一大片空白区域，那是留给流氓兔（或者说，是留给小白喵）编辑后续任务和奖励的地方。

看着这些，小白喵轻轻抖了抖胡须，感到一阵头疼。它需要为流氓兔设置一个合适的奖励。

小白喵滑动着界面上的“在校笔记记录”部分，开始思考系统的目的。系统旨在引导宿主，让宿主完善自己的想法和意志。为了激励宿主全力以赴完成目标，系统会将目标分解成多个任务，每完成一个任务就给予宿主一个小奖励。

那么，小白喵现在的目标是什么？它没有明确的目标。作为系统学校的一名学生，它目前正处于实践操作阶段，需要学习如何布置任务、设置奖励，以及如何引导宿主变得更强大。

小白喵继续拨动着笔记记录，思考着系统的原则。系统需要保持诚信，金口玉言，言出必行。

如果多次欺骗宿主，会导致宿主消极怠工。系统的任务是激发宿主的潜力，并引导宿主完成任务。

至于宿主是否变强，这并非小白喵关心的问题，它的任务只是学习并实践操作。

小白喵拨了拨自己的胡子，思考着是否要陪伴宿主完成任务。它觉得这不太可能，因为这对于它来说，就像小孩子玩的过家家游戏。而它已经三岁半了，不再适合这种三岁小孩子玩的游戏。

在这次实践操作课程中，小白喵已经动用自己权限，看到了流氓兔的未来。在这条时间线上，失败了可以重来N次，每次给宿主不同物品，宿主都会有不同未来。

不管怎么玩，宿主死活多少次都不重要，重要的是小白喵要学会这些操作。这才是系统的主要任务。

而作为监考小白喵的老师，已经在不同时间线的终点，已经看到了不同学生对系统任务实践操作的熟练度掌握程度。

简单说，小白喵这样的学生进入自己操作的时间线就可以看见未来，可以改变给宿主在不同奖励下改变宿主的不同未来。

老师在学生进入时间线就可以看见全部学生给宿主不同物品、不同时间走向的未来，给出不同分数。

至于学生在时间线里面玩多久，没关系。

在安东尼奥斯公司系统学校，学生们享受到的是9级文明带来的教育奇迹。

即便是最为懒惰的学生，在这个系统中也能迅速成长。

现实中的一秒钟，在虚拟世界中相当于亿亿年，这使得所有理论课程在系统学校的设计下，即使是最笨最差的学生也能在短短2-3秒内完成全部学习内容。

随后，理论结合实践，每秒都能积累亿亿年的见识，这才是真正意义上的扎实学识。

流氓兔的奖励，小白喵想了想，从自己的一大堆“破铜烂铁”——其实是各种高科技物品——中找出来一个“节点连接器”。这个是7级文明的产物，不是那种低级文明用的空间折叠技术产物。

节点既是定位描?点，定位两个三维空间的描?点，要在4维空间上定位标注，这样然后扫过这个三维空间的时间线，都要经过这个节点。