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然后组长说他儿子正在参加，能不能给指导一下。

孟初噎住了。

学校给各类竞赛分了等级，在保研时，每个等级加分不同，大创是其中分数最高的。

如果学生拿奖，指导学生的老师也会有科研加分，年终总评时算在绩效里。

但教务组长的儿子不是林大的，这分加不到孟初头上。

孟初咬着嘴唇，手指在键盘上悬停良久，还是发了“好，我看看”。

教务组长是管排课的，孟初一直想把两门课放在一天上完，空出几个整天来做科研。先帮着，先帮着再说。

教务组长向他道谢，孟初还没回复，新消息又跳了出来。

这回是校人才办的，说五一的时候，市里打算举办个吸引优秀人才的招聘会，邀请从林城考出去的、正在985院校读书的学生参加。各个高校、科研院所、企业的代表要向学生介绍本单位的就业情况，希望他们毕业后能回到家乡，为林城的人才储备添砖加瓦。

孟初作为----他现在已经不想听到这个词了----“三清博士”，市里引进人才的代表，必须出席不说，还得准备PPT和演讲稿。

孟初有一瞬间的恍惚。

他现在是老师吗？

接送教授、给孩子辅导功课、免费宣讲……这不跟博士时候差不多吗？

不，不对。现在，他还要申项目，搭建实验台，付实验室租金和水电费，养活手底下的学生。

郁闷的心情太强烈，孟初不得不退出聊天界面，盯着绿植，把自己想象成一片呆滞的、只需要默默转换氧气和二氧化碳的叶子。

杂事也是高校工作的重要部分。他反复念叨。这年头，谁能心无旁骛地搞研究呢？大家都是这样过来的。

过了两分钟，他回复了第三个“好的”。