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第934章 二进制（第2页）

在木框之外，也就是竹签外面，则连接着一个手摇的曲柄，在转动这个曲柄的时候，竹签带动第一片木牌转动，从0转到1的时候，正好转动一次，此时木牌上的小木杆，在重力的作用下掉下，挡住第二片木牌，如果继续转动曲柄，则第二片木牌在第一片木牌上小木杆的带动下，也转动一次，并将自身的小木杆，带动到第三块木牌上。

以此类推，每转动一次，也就相当于十进制的数字增加一个，而木牌上显示出来的数字，就是二进制的数字。

“也就是说，十进制的数字5，通过这个工具，转出来的结果，就是0101。”

“可是，这有什么用呢？”

土尘很不理解，什么地方还要用到这种奇怪的进位制，毕竟在熊部落，有些族人连十进制都学不明白，这个时候来学习二进制，不是更复杂吗？

“你要知道，我们部落现在的知识，都只是一些基础的东西，要想让部落发展的更好，必须要有一些更加高级一些的知识，这些高级的知识，并不是从我或者某些人脑袋里想出来的，而是从这些基础的知识中，从身边的一些现象中归纳总结出来的，这些，才是我们部落可以长久发展的基础。”

“而我称之为二进制的东西，虽然现在看起来没有什么用处，但你不觉得这就像是白昼和黑夜更替一样，存在着某种规律吗？也就是说，这种我们看来习以为常的东西，也是一种知识。”

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土尘虽然有些不明白，但对于熊洪族长，他还是非常信任的，既然族长说这些东西日后有用，那现在多学一些，自然也没有什么问题，搞不好以后这方面的知识，还会由他来教给其他族人呢。

现在满脑袋里面都是0和1的土尘，按照熊洪族长教导的办法来思考问题，将提花机所需要的图案，画在一张网格上，就是想着将这些图案，转换为一排排的0或1。

“说说看你的想法。”

见土尘有些疑惑，熊木当即便让土尘发言，讲讲他遇到的问题。

作为明观院的负责人，熊木自然明白每个人看待问题的角度都不一样，同样的一件事，可能正是因为这种不同，才会让事情变得更加有变化，往往能达到意想不到的效果。

所以对于部落族人尤其是明观院这些教授们的观点，他一向都是尽量听取，说不定从中就能得到不少的启发。

“院长、副院长、诸位教授，你们看，我在这个用提花机经线纬线组成的网格上，画上一个菱形，要组成这个菱形，就需要这里，全部显示出经线，剩下的地方，则显示纬线。”

“些零菱形的图样那么这些点，所在的经线就要被提起来，我从中提取一根纬线上的点，并按照网格的数字顺序进行记录，可能会得到这样的一组数字。”

明观院里面，自然也是有黑板的，土尘站在黑板前，将自己的说法先写出来一排数字，2、3、4、8、9、10。

“这些数字就代表着所对应的经线要被提起来，这一点大家都能理解。”

众人点了点头，这种简单的道理，根本不需要讲太多次，反正理解不了的，也不适合在明观院待着。